陆陈汉语董事长陆陈:教育应该是不吝啬的事情,这不是短期的盈利行为,我们不吝啬地付出,相信回报是无限的。
互联网不仅改变了中文国际教育中教与学的方式,也跨越两千公里的山河,让中教全媒体主编夏巍峰和陆陈汉语董事长陆陈女士进行了一场线上对话。
陆陈:从全球著名的教育三角理论来说,教师+教学内容+学生这个三角形,形成一个教育的闭环系统。其中必然是要有这三种要素,彼此之间相互关联也相互制约。
第三,在学生学习方面,如果学生和教师之间不是相融的关系,就很难做好。学生学习并不是教师针对某年龄段教学的问题,其中是一条万丈鸿沟。
陆陈:陆陈汉语是香港政府建议成立的汉语语言学校,既然是汉语语言学校,就要有对全年龄段各种人群的教学能力,所有人群都是我们的教学对象。
夏巍峰:突如其来的疫情让陆陈汉语遇到了哪些困难,如何解决的?
这些是我们久经考验的教育价值观的坚持,我仍然是义无反顾,带领团队勇往直前。不是对香港有信心,而是对我们久经考验的团队和家长们的信任有担当。
线上教学不仅是开了一道门,让远方的同学不再因为物理距离而不能来上学。互联网的逻辑,是站在山顶遥望高山低谷,让我们以全新的视野,去看去做以前可能做不到的东西。
陆陈:我特别高兴的就是看到年轻老师的互联网教学能力有了飞跃式发展和长进,而资深教师的课程研究能力强,两者结合在一起是非常好的组合。
陆陈:最大的成就感就是让更多的孩子喜欢了汉语学习,这是非常难的一件事。在中国内地不觉得,但是在海外学中文的挫败会让孩子害怕学中文,也让我深刻地去想为什么孩子在中英文的学习上差异会这么大。
陆陈:在中国内地,通过互联网,人民的生活方式、学习方式做了很多改变,教育要通过这些改变,为未来20年的人口老龄化和教育社区化的现象做出新的贡献。
“从培育一棵小苗,成长为枝繁叶茂的大树,到一望无际的自然生态的汉语林海”,“让更多的孩子喜欢汉语学习,让更多的人理解中国文化”, 为了追逐这个“永续发展”的理想,陆陈和陆陈汉语始终在路上。
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