俄罗斯圣彼得堡帝国理工大学NataliaV.Chicherina教授结合诸多学校当前的教学模式、教学方法和实践经验,分享了汉语教学模式等经验。
美国威廉大学Cornelius C.Kubler教授对中文非母语教学情况进行反思并提出对应性建议,认为汉语教学重点在于学习而非教学,强调先语后文的重要性。
俄罗斯乌拉尔联邦大学学者AlenaL.Nevolina介绍了俄罗斯乌拉尔联邦大学的办学情况及其与中国学校的合作现状,并分享了乌拉尔联邦大学的校级项目、比赛与联邦教育计划。
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