终身学习理念下的国际中文教师专业能力分级认定
王添淼1 袁礼2
1. 北京大学对外汉语教育学院 2. 世界汉语教学学会秘书处
摘要:终身学习已经成为全球的教育理念。在该教育理念指导下,自20世纪80年代以来,教师终身学习和发展受到世界各国的广泛关注。教师资格分级认证是促进教师终身学习的重要政策与措施。根据教师生涯发展理论和正向思维理论,为了对不同发展阶段的教师进行判断与评价,并进一步帮助教师实现终身学习与发展,一些教师专业发展走在世界前列的国家已经构建了较为科学、系统、完善的教师资格分级认证制度。本研究对终身学习教育理念和教师分级认证制度进行梳理与分析,阐释国际中文教师专业能力分级认定的必要性和重要意义。
关键词:终身学习;教师资格分级认证制度;国际中文教师专业能力分级认定;
基金资助:教育部中外语言交流合作中心2021年重大项目“国际中文教育标准体系建设与推广研究”(项目编号:21YH04A); 国家语委“十四五”科研规划2021年度委托项目“国际中文教育标准体系框架研究”(项目编号:WT145-2)的阶段性研究成果;
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