浙江师范大学国际文化与教育学院
2021年硕士研究生
招生学位点及相关情况介绍
浙江师范大学2021年国际学院 学术学位 硕士研究生招生专业目录
浙江师范大学2021年国际学院 专业学位 硕士研究生招生专业目录
注：2021年招生人数为计划招生数（含推免计划），实际招生数以教育部正式下达的招生计划为准。
一 概况
国际学院现有汉语国际教育、汉语国际传播两个二级硕士学位点。2019年起，在教育博士专业学位下设汉语国际教育领域，形成了完整的本硕博人才培养体系。汉语国际教育专业研究生导师22人，汉语国际传播专业研究生导师9人，汉语国际教育专业博士生导师3人。学院拥有两个校级研究机构：“华人华侨与文化传播研究中心”和“汉语习得与传播研究所”；与北京语言大学联合建立了“汉语国际传播联合研究中心”；建有两个高端智库平台：“孔子学院发展战略研究院”和“中国华侨华人（浙师大）研究中心（中国侨联）”。
二 学位点介绍
汉语国际传播汉语国际传播专业为浙江师范大学2012年自主设置的目录外二级学科。现有导师9人，其中教授8人，博士9人。近年来，学位点的学术研究取得显著成效，承担国家社科基金项目6项、教育部社科项目6项、省社科项目5项，出版专著15部，在权威和一级期刊上发表论文20余篇。
汉语国际教育汉语国际教育是直接与国际汉语教师职业相衔接的硕士专业学位点。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化沟通技能、跨文化交际能力，适应汉语国际教育工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才，重点培养面向非洲地区汉语教学、文化交流的专门人才。本学位点于2009年9月开始招生，现有导师22人，专业背景涵盖汉语言文字学、语言学及应用语言学、文学、文化及人类学、教育学等多个学科方向。
三 研究生特色培养及学院奖助体系
国际学院在研究生培养过程中实行导师负责制，深入对接国家汉语国际推广及人才培养战略、“一带一路”汉语传播人才的实际需求，以“包容理解、和而不同”为理念，以培养具有6C综合素养（Chinese汉语、Culture文化、Communication沟通、Comparison比较、Compassion情怀、Commitment担当”）的国际汉语教师为目标，构建了中外融合型课程体系、多层立体的教育实践和“课堂内外文化育人”的良好环境，在“三全”实践中，提升语言文化传播能力。
学院充分依托学校多渠道筹集资金，实施以“国家助学金、国家奖学金、学业奖学金、各类单项奖学金、‘三助’津贴”为主体的多元研究生奖助政策体系。累计培养中外研究生700余人，包括来自喀麦隆、坦桑尼亚、塔吉克斯坦、越南等20余个国家的外籍学生。在梦行浙江、江浙沪及全国汉语国际教育硕士教学技能等比赛中获得优异成绩。
已有200余名中国学生赴喀麦隆、坦桑尼亚、莫桑比克、埃及、乌克兰、美国、意大利、西班牙、捷克等国担任汉语教师；培养了一大批海外汉语教学的专职教师、本土教师，本土教师中不乏领军人物；大部分毕业生都在从事汉语教学或中国文化传播相关工作。培养模式在浙江省内高校得到推广应用，获得2016年中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖二等奖。
四 研究生就业
毕业研究生就业率近100%，毕业流向多元化，分布较为合理，主要在中小学、社会语言机构、高等学校、企业、政府机关、媒体等单位就业，也有部分学生以专任国际汉语教师身份在海外工作。
