当前，世界百年未有之大变局的进程正在加快演进，我国正迈向第二个百年，如何服务好国家需求，服务好世界各国对于中文教育的需求、紧跟国际中文教育事业蓬勃发展的态势，是每一个国际中文教育从业人员应该思考的重要问题。针对这一问题，10月11日，西南科技大学举办“2024文明交流互鉴语境下国际中文教育理论与实践融合发展”国际学术会议”。
教育部中外语言交流合作中心美大处处长袁丽、四川省教育厅对外交流中心国际交流科科长高媛出席开幕式并讲话，西南科技大学党委常委、副校长龚流柱向大会致辞，教育部中国语言文学类专业教学指导委员会副主任委员、全国国际中文教育专业学位教育指导委员会副主任委员、北京语言大学原校长、北京师范大学刘利教授，北京语言大学国际中文教育研究院副院长、博士生导师姜丽萍教授，教育部学位中心博士学位论文评审专家、四川大学海外教育学院博士生导师雷莉教授，以及来自俄罗斯、美国、墨西哥、英国、西班牙、埃及、亚美尼亚、韩国、新加坡、泰国、港澳台地区，以及国内100多所高校的300余名专家学者、硕博研究生参加会议。教育部中外语言交流合作中心发展规划处高级项目有关负责人、绵阳市教育和体育局以及学校社科处、国合处、外国语学院有关同志参加会议。文学与艺术学院院长周冰主持大会开幕式并致欢迎辞。
龚流柱代表学校向与会领导、专家、及专家学者表示热烈欢迎。他向与会嘉宾介绍了学校及文艺学院的建设发展历程，指出，学校高度重视汉语国际教育专业的学科发展，会议的举办，正是对习近平文化思想的积极践行，以学术研讨，激活文明对话，总结国际中文教育实践经验，构绘对外文化交流蓝图。他表示，学校将持续推动孔子学院建设，为国际中文教学实践积极打造文化交流平台，积极加强文明交流互鉴，“推动文化‘走出去’，扩大对外交流‘朋友圈’”，并预祝会议取得圆满成功。
教育部中外语言交流合作中心美大处处长袁丽对会议在西南科技大学的成功举办表示祝贺，指出，语合中心作为发展国际中文教育事业的专业机构，一直致力于为各国民众学习中文、了解中国提供优质服务。她对新的时期如何进一步做好国际中文教育事业提出三点意见，一是精准开展区域国别研究，服务各国本土中文教学人才培养；二是高效推动研究成果转化，创新推动国际中文教学高质量发展；三是更好服务经济社会发展，通过语言的双向交流，推动各国开展各方面广泛合作。
高媛向与会嘉宾简要介绍了四川省高等教育的基本情况以及国际中文教育的相关举措，表示，四川省教育厅将在人才队伍建设、省内外资源整合、区域统筹发展等方面协同推进国际中文教育高质量发展，作为打造教育高水平对外开放的关键一环，以助力四川省“西部教育对外开放高地”的目标建设。
主旨发言环节，北京师范大学刘利教授围绕应用中文教育的相关问题展开详细论述。运用具体数据阐明应用中文教育的需求，他从政策制度等多个层面剖析了应用中文教育的发展现状，同时从学科培养模式、教学资源本土化程度等方面指出了应用中文教育存在的问题，并展望了应用中文教育在国际中文教育和职业教育融合发展方面的未来。
四川大学雷莉教授以《理解当代中国》课程体系构建为例，阐述了文明交流互鉴与国际中文教育的双向互动关系，从中观和微观层面发掘课程建设的方法与手段，强调以更加开放的心态、创新的思维、务实的行动积极融入全球教育治理体系，共建和谐包容的文明世界。
北京语言大学姜丽萍教授以“中文+职业技能”复合型人才培养为话题作了学术分享，明确界定了“中文+职业技能”人才培养的矛盾点、动因及内涵特征，强调在人才培养的主客体方面，教师需要在知识、能力和素养等层面及时更新和完善，努力向“语言+技能+实践”三维一体的教师发展，以助力国际中文教育与职业教育实现可持续的融合发展。
俄罗斯圣彼得堡帝国理工大学NataliaV.Chicherina教授结合诸多学校当前的教学模式、教学方法和实践经验，分享了汉语教学模式等经验。
墨西哥国立自治大学RadinaP.Dimitrova教授对品牌汉语学习软件的运作原理与亮点进行详细介绍，基于中墨两国文化差异，展示了软件中汉字、拼音、成语、古文等历史文化概念的解析与练习，极具多样性和趣味性。
美国威廉大学Cornelius C.Kubler教授对中文非母语教学情况进行反思并提出对应性建议，认为汉语教学重点在于学习而非教学，强调先语后文的重要性。
俄罗斯乌拉尔联邦大学学者AlenaL.Nevolina介绍了俄罗斯乌拉尔联邦大学的办学情况及其与中国学校的合作现状，并分享了乌拉尔联邦大学的校级项目、比赛与联邦教育计划。
西南科技大学孙纪文教授以卜松山的中国文艺美学与思想文化为案例，深入阐释了“学用一体”的内涵，从研读中国传统思想文化的论题出发，指出，卜松山的文艺美学研究既有对中国文化符号意义的深刻祈求和承认，又有对中国文化思想的力量抱有“虚幻”性的图解和认知，在文明交流互鉴层面具有极高的学术价值。
10月11日下午，200余位专家学者采用线上线下相结合的模式进行分组报告，会议设有“国际中文教育学科理论研究”“文明互鉴与中国故事研究”“国际中文教育‘未来’人才培养计划”“国际中文教育教学实践与创新研究”四个分会场以及国际会议线上专场，共报告了79篇学术论文。
学界同仁共享学术成果，内容丰富，对转型时期国际中文教育的事业发展、学科理论、文明互鉴与中国故事传播、人才培养、技术创新、教学实践与创新等议题进行了广泛深入的交流。大会报告都是原创首发，异彩纷呈。与会专家学者针对国际中文教育的重要问题进行了高屋建瓴、宏观系统、深入细致的论述与阐释，观点突出，引人思考。
本次语合中心会议项目负责人、文学与艺术学院副院长刘芳池主持闭幕式，向各位领导、专家及学者的大力支持表示感谢，认为本次会议的召开，将进一步密切并增进与会专家学者之间的联系和友谊，不仅能共享以往经验，也能为今后国际中文教育事业高质量的创新发展提出新的思路，共同助力国际中文教育高质量发展，促进中外人文交流、文明互鉴和民心相通，推动人类命运共同体建设。
本次会议由西南科技大学文学与艺术学院、重庆大学外国语学院承办，北京语言大学出版社、教育部国别和区域研究培育基地（西南科技大学）拉美研究中心、西南科技大学外国语学院、成渝地区双城经济圈孔子学院（国际中文教育）联盟协办。
