的形式呈现或以制度流程的形式呈现。无论哪一种形式,都是一个可用、适用的实体存在,而且可以在不断迭代中更新演化。
有探索自然就容易出现问题。这里列举一些国际中文教育工程化过程中容易忽视、混涌以及需要特别关注的问题。
1. 处理好工程思维与科学思维和技术思维的关系。当下的研究比较重视科学思维(体现为论著)也相对重视技术思维,但对工程思维重视不够。
2. 处理好工程化与资源建设和资源开发的关系。不要简单地将工程思维等同于资源思维。资源只有进行有效的工程化后,才能更好地实现其可用性。
5. 不能用课题思维简单代替工程思维。就目前现状而言课题思维有时更偏向于科学思维和技术思维而工程思维更接近项目思维要解决的是实践中的问题而且实践问题需要关注工程产品操作的场景化。
7. 加强国际中文教育工程化和国际中文教育市场、经济、文化的关系研究。工程化是实现用户需求的重要手段是模块化、标准化的基本路径,因此可以更便捷地为教育市场服务促进经济和文化的交流和发展。
9. 国际中文教育工程化要特别强调国内外的多层次互动,促进中文更好地走向世界。