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杨迟：做非洲肯尼亚中文教育的拓荒者

来源：小聂说非洲 时间：2023-03-10 作者：聂少锐 浏览量：

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第一次见到杨迟，是五年前在一所国际学校打篮球，快一米九的大个子，即使放在当地人中也非常的突出，能快攻，能扣篮，让我很是羡慕，正好有共同的朋友请吃饭，所以第一次见面就一起吃了饭，对于他的干练豪爽，绅士风度印象深刻。杨迟最早是在美国的孔子学院，那时的美国华人华侨对中文教育相当重视，也对他照顾有加，让他立志做海外华人中文教育，可是他不喜欢美国，偏爱非洲。


杨迟2015年入职肯尼亚肯雅塔大学孔子学院做老师，由于共同的篮球爱好，我们成了好朋友，虽然场上他对于我的单打独斗总是看不惯，我也屡屡挑战他的高度，但是不妨碍场下成为少数可以交心的人。一年以后，他从孔子学院离职，正好我一个老华侨朋友在寻找可以办中文学校的人才，我向朋友推荐了杨迟，两人一拍即合，为共同的理想走到一起。


我们对于非洲有些思考，我们总是羡慕印度人的团结，也羡慕他们在非洲一代又一代的传承，而非洲很少有华人二代接班的，在很多非洲老华侨看来，这是痛心疾首的，他们在非洲奋斗了一辈子的事业，没有继承人，他们的孩子要么在中国接受中式教育，不想来非洲，要么在非洲接受西式教育，成为外黄内白的香蕉人，骨子里甚至不认同自己是中国人，这让我那老华侨朋友下定决心办一所中文学校，杨迟就是这所学校的校长。


然而一切未知领域都是艰难的，所有拓荒者的工作都是艰辛的，因为没人做过，没有道路可依，没有经验可寻，一切就只能摸着石头过河，内罗毕有众多私立的国际学校，以英语教育为主，在肯尼亚上流社会甚至是主流教育，甚至很多华人子弟也是上的英文国际学校，而中文国际学校这样的概念是没有的，有的最多也是培训班或者汉语辅导之类，全日制的中文教育学校肯尼亚没有。全世界都在学中国话，偏偏非洲华人子女说不好、看不懂中文，这是不是很奇怪？


最初学校的校舍是一个问题，在哪里教学，以什么样的方式教学，这些都是问题，匆忙的买地建学校显然不是最合理的，一是没有师资，二是没有生源，所以最开始他们也是以全中文幼儿教育为主，从起初的几个学生，到最后的几十个学生，逐渐在中文社区获得了一定的影响力，从家长那里获得了很好的反馈，学校的师资也慢慢增加到七位有教师资格的专业中国老师，并着手建自己的学校。


然而计划赶不上变化，全世界都被新冠疫情打乱，也同样波及到非洲，孩子们无法到学校上课，只能改为线上教学，加上很多家长因为疫情返回中国，学校经营日益艰难，学校建设也一度因为资金困难陷入停滞，然而杨迟并不灰心，他相信疫情终会过去，学校的老师们也在疫情期间坚持线上教学，帮助学校共度难关，在这样一群有着中文理想的年轻团队的共同努力和坚持下，10月份，学校又重新开始了建设，希望的种子又一次埋下，只等来年生根发芽。


一件事情能否成功，不仅在于人的能力，也在于人的人格魅力。杨迟形象高大帅气，行事果敢努力，深得学生家长信赖，如今的中国孩子都比较宝贵，处理学生事务要有非常耐心和细心，杨迟也觉得这是个高危职业，可是即便如此，杨迟也很好的处理了各种关系，即使在最困难的时候，他还热心公共事业，他和肯尼亚当地平民窟的北京学校结成定点帮扶对象，为当地平民窟的学生送去他们需要的食物文具和防疫物品，力所能及的帮助他们解决生活中的困难，并举办各种活动为当地学校学生筹集善款，用在他们的学习生活上，爱自己的学生，也爱当地贫民窟的学生，这不正是孔子所说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”吗，他始终没忘记孔子学院的教诲。他还积极参加由肯尼亚当地华人组织的“food on the way”公益活动，每个星期为内罗毕路上的无家可归者送去食物，在内罗毕为华人社区赢得赞誉。


学校占地一英亩，设施齐备，环境优美，一旦建成一定会是所有有志于中文教育的肯尼亚华人华侨子女，以及国际上一切愿意学习中文教育的人们的理想去处。


随着中国硬实力的逐渐增长，一带一路战略在非洲纵深的不断扩展，一定会有越来越多的中国人扎根非洲，中国文化的软实力也应该得到更多的重视和传承，华人华侨子女的文化后勤也应该得到保障，国家部门应该为这样的民间教育机构给与更大的支持和重视，这样，即使在遥远的非洲，中国文脉不断，把根留住，为我们的子孙后代在非洲的发展铺一条文化传承的道路，何其有幸，有杨迟这样一帮青年才俊正在做这样的事业。肯尼亚爱德曼中文学校，诚邀您的参与。


我把文章草稿给杨迟看，杨迟说这太突出他一个人了，这样不好，况且他还没有取得任何成绩。我说写人物为什么一定要写已经成功了的？这是一个误区，所有在非洲奋斗的人都值得写，即使失败也不算什么，年轻人就是要敢想敢做，何况你做的是教育，是利于后代的事情，杨迟才被我说服同意发表了，我都是实话实说，没有什么好隐瞒的。


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