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阿联酋迪拜中国学校办学一周年,交出的成绩单有多亮眼?

来源:杭州日报 时间:2023-03-10 作者:国际中文教育人才网官网 对外汉语教师招聘 浏览量:

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杭州勇担“中国教育走出去”使命 为国家建设更多海外中国学校打好“样板”、为中国教育走向世界舞台提供重要“窗口”


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2021-08-13


王洁 高光辉 边玉臣/文


2020年9月1日,迪拜中国学校正式开学,轰动一时。


这所新学校很有“来头”:由教育部委托杭州市教育局承办,杭州第二中学领办。而它身上的标签——教育部牵头海外办校、可衔接国内学籍、与国内课程全面接轨,几乎每一条都是全球首创。


习近平总书记指出,中国教育在“引进来”的同时,要大踏步地“走出去”。教育国际化,是中国融入世界的重要桥梁。承担着“中国教育走向世界的探路者”使命的迪拜中国学校,即将迎来办学一周年。过去这一年,在教育部、中国驻迪拜总领馆、杭州市委市政府的全力支持下,迪拜中国学校走出了一条独具特色的国际化办学之路。


新闻背景


“一城”对“一校”

六个月创造“中国奇迹”


2016年4月,中国驻迪拜总领馆举办了一场侨界迪拜中文教育座谈会,其中一个重要议题是“如何筹建中文国际学校”。


当时,迪拜华人华侨数量已近27万,3-17岁学龄期儿童将近1万人。迪拜教育局数据显示,迪拜有173所学校,拥有17种不同国家的学制,但其中并没有中国学制的学校。当地华人子女长期面临母语和中国文化双重缺失的难题,这个问题也一直牵动着中国政府的心。


四年后,时机成熟。迪拜中国学校正式创立,一举改变了当地没有优质华人学校的局面。而这所学校的筹备过程却不为人知——


接到任务后,杭州市委市政府高度重视,成立了专门协调小组和迪拜中国学校筹建专班,在办学经费筹措、师资保障、外事服务上,全市多部门通力协作打破常规,抓重点、破难点、解堵点,形成了“一城”对“一校”的海外中国学校办学支持模式。


去年3月份以来,在教育部、浙江省教育厅、杭州市委市政府以及迪拜相关部门协同下,不到6个月,迪拜中国学校从无到有正式成立,成为教育部首批5所试点学校中唯一成功开办的中国国际学校,在迪拜创造了“中国奇迹”。


直面挑战

沉着应对时间紧、招生晚、疫情重等难题


前不久,迪拜中国学校校长尹立平和同事们回到了杭州。这是他们自去年3月份飞赴迪拜筹备建校以来,首次回家乡。


回忆起过去近一年半的点滴,尹立平直言,这是他教育生涯里经历和收获最丰富的一段时光。他用12个字概括:责任重大、使命光荣、挑战艰巨。


责任重大、使命光荣自不必说。目前全球海外中文学校或机构不下万家,有名有姓的就有2000多家,但迪拜国际学校是教育部牵头办的第一所海外中国学校,也是第一所全日制学校。“我们走的每一步都在创造历史。”尹立平说。


挑战艰巨,因为没有经验可循。去年3月,尹立平、郑建华、赵百东3人组成的筹建小组先行飞赴迪拜,而他们马上遇到的困难是始料未及的。“我们3月过去筹备建校时,迪拜当地学校的招生宣传早在2月就启动了。招生上晚了一步,我们当时不断问自己:学生能招起来吗?”尹立平说,中国驻迪拜总领馆非常支持学校的招生工作,3月中旬助力开了一场招生推介会,而学校的母体杭二中在招生中发挥了重要的品牌作用,当地很多华人一听说是名校杭二中来托管办学,纷纷前来咨询,为后续招生打开了知名度。


在阿联酋办学校,当地教育局要对校长资质和办学资质进行审核。“正常情况下,一所新校从筹办到启用需要两年。但我们只用了几个月时间就细致梳理好了办学文化、办学愿景、办学规划等,同时对校舍进行了改造。”尹立平说,学校在等待资质审核的过程中,家长们也在等待。为了让家长更有信心,筹备组按年级建立了家长微信群,随时解答各种问题,不厌其烦地打电话沟通,还每天推送免费网课资源,让家长们对学校越来越信任。一位家长说:“从来没遇到一所学校的老师如此全情投入。”


新冠疫情防控也是个大挑战。阿联酋的疫情形势严峻,为了保证师生安全,迪拜中国学校创造性地推出了“一班两室”“一课三教”同步教学模式,即每个教学班分成A、B两个教室,拉开学生的活动距离,配备主讲和助教2名老师教学。选择居家学习的学生可以连线互动,实现学校和居家线上线下同步教学。此外,还实施了“一班三师”同步管理,从早晨迎接每个孩子到校到下午把每个孩子分批交到家长手中,达到全过程无死角管理。


“这样的管理模式,对老师的工作量提出了很高的要求,但全校27位老师,在这一年里没有一个人主动请过一天假。”负责后勤的副校长赵百东说,迪拜是个旅游城市,很多老师都没有去过当地的迪拜塔,每天学校、宿舍两点一线,把更多时间用在了教研上。因为疫情防控得当,这一年里未发生一起校内聚集性感染事件,也未发生一起因疫情防控不力导致的家长舆情事件。


创新机制

因生制宜分层教学 提供可与国内国际接轨的融合课程


“地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”鲁迅的这句话,让负责教学的副校长郑建华深有感触,因为他和其他老师正是中国在海外设立国际学校的探路人,他们的很多教学经验,都是一步一步走出来的。


在迪拜中国学校,计划中所有的课程都与国内课程接轨,教材从杭州空运到迪拜。但开学后老师们发现,只教好国内课程是不够的,还要更好地适应当地的考评机制。原来,迪拜教育局对学生的学业评估主要是MAP或CAT国际化标准考试,其成绩是国际学校转学或入学的基本依据。这些考试均采用英文,对内容和题型的把握以及英语教学,都提出了更高要求。


“我们调整思路从零开始,制定了详细计划,由迪拜当地员工先行研究,再对老师进行培训,从课堂教学、课外辅导、家校配合、考务安排到成绩分析,全员参与。”郑建华说,国际化标准考试对英语要求很高,学校尽可能在各科中融入英语元素,每位老师每周进行两次英语培训,提高口语能力,“我是科学老师,也尽可能用英文授课,这一年里英语口语能力进步不小。”


相比国内学校间生源相对均衡,迪拜中国学校的学生,无论在语言、基础知识、生活习惯,还是文化背景、家庭教育方面都存在巨大差异。老师们不断研究对策,实施各科课堂分层教学。郑建华举例说,有的学生,从国内跟着父母去迪拜,中文基础不错,未来也打算回国念大学,学校会安排更多中方教师来授课,把国内课程基础打扎实;有的学生,一直生活在国外,未来升学也希望读国际学校,学校会着重加强英语教学,并做好MAP考试的各项服务。


“真佩服我们的教师团队,他们利用每天早读、午休和放学时间给部分学生免费补差培优。节假日加班、晚上工作超过12点、半夜开会……这些对他们来说都是家常便饭,但他们从不叫苦叫累,说得最多的一句话就是‘有事叫我’。”尹立平说,一年下来,根据官方发布的全球成绩统计数据,迪拜中国学校和美国、阿联酋的国际学校比,各年级的数学全面超越,英语各项目有高有低,总体持平。


迪拜中国学校的高起点办学也获得了好口碑。最新的一次期末调查中,家长满意度几乎达到百分之百。新一届招生中,又有100多个新生报名。目前,学校学生总数已达300多人,已经在当地站稳了脚跟。


“四大工程”

打造高质量、高要求、高水平的 中西融合教育


“迪拜中国学校依托杭州二中的办学理念和经验,为阿联酋的华人子女提供高质量、高要求、高水平的中西融合教育,这是解决海外华人子女教育的民生工程、传承中华文化的铸魂工程、‘中国教育走出去’的引领工程、中阿‘一带一路’合作共赢工程。”中国驻迪拜总领馆总领事李旭航几次亲临学校,寄予厚望。


在推进“四大工程”中,迪拜中国学校也交出了一张漂亮的成绩单。


当前,迪拜有近30万侨胞、6000多家中资企业,迪拜中国学校的成功举办圆了他们多年的梦想。为最大程度满足学生就读需求,不论学生的来源和程度,包括汉语和英语为零基础,功能障碍和自闭症学生,学校几乎都是无条件接收。未来学校还将逐步向幼儿园和高中两头延伸,扩大招生范围,满足更多家长和学生对完整中国基础教育的渴望,将“民生工程”落到实处。


迪拜中国学校始终坚持社会主义办学方向,着力探索在海外学生中实行爱国主义教育和中华文化传承。比如,在每个教室张贴中国国旗和核心价值观标识;每周举行升旗仪式,奏唱中国国歌,进行主题演讲。“我们还利用课堂、班会、中国传统节日和爱国纪念日开展实践活动,大大提升了学生对祖国的认知,增强文化自信,树立将来为国效力的志向。”郑建华说,学校有个华裔学生,出生成长都在国外,之前对中国没有太深的印象,经过一年传统文化的熏陶,他会很自豪地对父母说,他是一个中国人,长大了要回国。“这个学生的改变,让我们深刻体会到铸魂工程的重大意义。”


迪拜中国学校还肩负着一项特殊使命——为国家建设更多海外中国学校探路、打样和引领。一年来,学校参与了浙江省教育厅主持的《迪拜中国学校建设的机遇与挑战》专题调研报告的撰写,还在学校管理、课程建设、财务管理、文化建设、学生素质评价、教师成长等方面开展了全方位的研究实践,向总领馆及国内各级教育主管部门上报了大量第一手办学资料。


作为中阿“一带一路”合作共赢工程,迪拜中国学校起到了很好的文化纽带作用。不仅填补了迪拜中国学校的空白,还在防疫、管理、课程、文化等方面向其他学校输出中国方案和可借鉴的范式。“在迪拜教育局召集的一次校长会议上,当大家为如何解决教学和防疫的矛盾而争论不休时,阿卜杜拉局长指着我说,你们可以在迪拜中国学校找到答案。”尹立平说,当地很多家长都非常看好中国未来的发展,很想让孩子学好中文,以便更好地跟中国打交道。


面向未来

努力建好 杭州教育走向世界的“国际窗口”


当前,杭州正围绕“八八战略”再深化、改革开放再出发,努力争当浙江高质量发展建设共同富裕示范区城市范例,以“一带一路”为统领深入推进城市国际化,加快构建全面开放新格局,努力当好新时代对外开放排头兵。


与此同时,杭州在城市教育现代化进程中稳居第一方阵,领跑全国。城市国际化与教育国际化相辅相成,围绕“美好教育”建设,杭州正大力推进教育国际化,全面深化教育对外开放,积极推进与“一带一路”沿线国家的交流合作。


“近年来,越来越多的外国留学生选择到杭城高校留学,越来越多的中国教师、中国课程‘走出去’传播中国教育与文化,中外合作办机构(项目)建设也正如火如荼。而教育部把迪拜中国学校托付给杭州,杭州教育国际化由此翻开新的一页。”市教育局相关负责人表示。为了更好助力迪拜中国学校建设,未来杭州市还将在顶层设计、管理机制、经费保障等方面给予更多政策扶持,最近又将选派10名杭州优秀教师出发前往迪拜。


过去这一年,领办校杭二中和迪拜中国学校保持着高频互动。“作为第一所海外基础教育中国国际学校,没有现成的模式可用,都是摸着石头过河。”杭二中校长尚可说,迪拜中国学校在教育部、总领馆、省市党委政府关怀支持下一路走来,突破了许多难点、创新了许多机制、创造了许多经验,凝聚着众多人的智慧和心血,为国家海外中国学校的建设提供了“杭州样板”。


前两天,杭州首批外派迪拜学校老师在杭二中开了一场座谈会。“听着老师们的事迹和心声,心中涌动着强烈的感动和敬佩。感动于一线老师们的奉献精神,他们远离家乡和亲人,在异国他乡克服疫情、环境、习俗、焦虑及工作压力等方面的重重困难和挑战,在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献和业绩。”尚可说,虽然岗位不同、学科不同、年龄不同、学历不同,但都秉承同一个教育初心。他们是最美的逆行者、最强的拓荒者。


面向未来,杭州市教育局和杭二中信心满满,将努力把迪拜中国学校建设成为办学模式、办学标准和办学水平方面有开创性和示范性的中国国际学校,成为展示中国教育水平和杭州城市形象、助推杭州教育走向世界的“国际窗口”,讲好中国故事、传递中国声音、撒播中国文化,更好地向世界展现真实、立体、全面的中国。



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