12月9日，由中外语言交流合作中心主办的“语言教育合作的时代价值”智库论坛在北京国际会议中心举行。本次论坛是2022年国际中文教育大会平行论坛之一，围绕“语言教育合作如何增进中外人民友谊”“语言教育合作如何促进中外经济合作”“语言教育合作如何推动中外文化共享”三个分议题，邀请来自国内外高校及智库的八位专家开展了卓有成效的深入研讨。语合中心党委副书记于天琪，中国社会科学院美国研究所前所长吴白乙，2021年中国政府友谊奖获得者大卫·弗格森等国内外与会专家以线上线下结合的方式参与此次活动。中国传媒大学政府与公共事务学院院长、中国传媒大学国际中文教育传播研究中心副主任周亭教授担任论坛主持。
于天琪在主旨发言中指出，多年来，在中外伙伴的共同努力下，国际中文教育深耕厚植，取得了显著成果，丰硕成效。但在百年未有之大变局的大背景下，国际中文教育事业一方面面临着如何更好满足日益增长的中文学习需求、让世界更好了解中国的使命，另一方面也面临着高质量发展的各种难题和挑战。应看到，国际中文教育有不少值得挖掘的全球通用价值，需要智库、专家学者加以深入研究、阐释。语合中心愿与中外专家携手，汇集智库力量，深入探讨开展中文教育和语言交流合作的重要意义和价值所在，为推动国际中文教育高质量发展和文化交流互鉴共同努力。
围绕“语言教育合作如何增进中外人民友谊”议题，吴白乙结合个人语言学习经历进行分享，他认为，语言的学习交流能够促进国家间的相互认知和相互理解，语言教育的对外开放可信、可期。阿根廷拉普拉塔国立大学国际关系研究院中国研究中心主任玛丽亚·弗朗西斯卡·斯塔亚诺表示，语言是沟通和对话的桥梁，对于相互理解发挥着非常重要的作用。她用人类命运共同体举例，把语言作为一种工具，通过用西班牙语重塑这样的概念，来理解构建人类命运共同体的应有之义。伦敦国王学院中国研究院院长克里·布朗表示，全球一体化现实环境之下，任何国家的发展都离不开世界其他国家的助力。中国的发展离不开世界，世界其他国家的发展也离不开中国。期待通过语言合作，促进未来更多交流合作的可能性，推动世界各国共同发展。
在“语言教育合作如何促进中外经济合作”议题中，大卫·弗格森认为，国际中文教育发展，要放在英美国家对华关系的情境下理解。我们要在理解现已经存在的、被建构起来的情感上的反感，还要用西方可以理解的话语方式进行交流，要用西方可懂、可知的话语表达来“讲好中国故事”。瑞士卢加诺大学中国传媒观察研究中心研究员张展回顾了中欧经济贸易合作背景下，国际中文教育在欧洲蓬勃发展的历程，同时提出了在商业环境政治化背景下，我们如何做好国际中文教育推广工作这一问题。国际人才组织联合会高级经济学家大卫·布莱尔指出，国际中文教育应该帮助世界更好地理解中国，讲故事就是个非常好的手段。要用别人听得懂的方法和语言，通过讲故事的方式，促进双方互解、互信。
针对“语言教育合作如何推动中外文化共享”议题，太和智库高级研究员王湘穗表示，语言的教育合作和全球一体化体系的变化是相生相随的，我们现在已经从一种语言文字主导阶段发展成为语言多中心化的特色，这也是语言教育合作最鲜明的时代价值。在新的语言体系形成过程中，国际中文教育应该通过中外语言双向交流，在人类语言共同体建构过程中扮演积极的角色。北京师范大学新闻传播学院院长张洪忠认为，在人工智能技术AR、VR高速发展的新时代，国际中文教育可以借助新媒体技术实现破圈传播，触达更多不同圈层的受众。要借助新媒体、新技术赋能，促进世界各国语言教育交流合作。
随着全球化深入发展，语言学习交流在推动构建人类命运共同体中发挥了重要的作用。本次论坛以全球化为背景，以国际中文教育的语言教育合作为载体，力邀国内外高校智库专家，回应时代关切，提出具有全球共识的研究课题，探讨语言交流合作的时代价值和现实意义，为国际中文教育的未来发展贡献智慧。
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