“在海外，通过教授中文、介绍中国文化的方式讲好中国故事，向世界展示真实、立体、全面的中国，是我们身为国际中文教师的重要使命。”曾在泰国宋卡王子大学任教的胡琳琳说。
因此，胡琳琳努力在教学中不断增加自身知识储备，用深入浅出的方式将知识讲给学生们，她还尝试自制教材，用有趣的故事激发学生们对中文的兴趣。
这本简易的自制教材引起了学生们的热烈反响，大家对中国文学的兴趣大大增加。还有学生在Facebook上运用课上学到的古诗句表达自己的情感，将中文运用到日常生活中。
在讲授语言知识的同时也会涉及不少中国文化的内容，每当这时，胡琳琳就抓住学生好奇心，将语言与文化结合起来教学。
“在介绍文化的过程中，对比法是种比较好的教学方法，请学生在文化学习中对比自己国家的文化点，找出不同，探究隐藏其后的思想，也就更容易理解其他文化。”胡琳琳说。
例如在学习中国古代文学作品《木兰辞》时，胡琳琳启发学生们围绕中泰传统文化中的家庭观和国家观展开讨论，让学生们加深对中国文化的理解。
日常教学外，胡琳琳还承担起组织HSK考试和推荐国际中文教师奖学金生等工作，积极鼓励学生赴华留学。
胡琳琳表示，许多曾到中国留学的泰国学生回国后都变得更加开朗健谈，对中国的国情和文化理解也更加深入，毕业后回到泰国做起中文相关的工作，不管是什么具体工作，中文都为他们的职业发展添砖加瓦。
