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侯睿：我在丹麦教汉语

来源：国际中文教育人才网官网 对外汉语教师招聘 时间：2022-12-01 作者：国际中文教育人才网官网 对外汉语教师招聘 浏览量：

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人生中的每一个第一次都弥足珍贵。通过中国教育国际交流协会AFS国际文化交流项目，我有幸来到了丹麦约灵进行为期半年的汉语教师志愿者教学与生活。这一段美好而又难忘的时光，我永远难以忘记。


【一：我的学校生活】


丹麦约灵地处北丹麦日德兰地区，靠近丹麦第四大城市奥尔堡。Halvorsminde Efteskole og Fri Fagskole是丹麦约灵（h？rring）的一所私立寄宿制学校，也是一所具有国际性质的中学。学生的年龄14-18岁，除了有本国学生，还有来自美国、墨西哥、哥伦比亚、泰国、中国等国际学生。学校不仅注重对学生进行中学基础教育，还不断培养学生的各项特长或技能，比如：手球、乒乓球、羽毛球、游泳、体操等体育项目。此外，每年学校还会组织全校师生去其他城市或者国家旅游甚至滑雪运动。我记得在我到学校的第三周，学校就组织了一次集体去哥本哈根为期三天半的旅游，参观了哥本哈根一些著名的景点，比如：Christiania、Tivoil、阿美林堡、丹麦设计博物馆、路易斯安那现代艺术博物馆等。通过这次旅行，我感受到中西方的文化差异较大，这不仅体现在各式各样建筑物的雕刻和设计上，还体现在人们对待艺术品的审美态度和理念上。


我在学校的工作主要有两大任务：一是作为汉语老师，负责教学生汉语；二是作为助教老师，和学生一起上课，协助任课老师管理学生。其余时间，我会协助老师组织展开学校的各项活动。学校里每个人都在管理系统中拥有自己的账号，用于找到课程表和学校的通知，方便了师生的工作和学习。同时，每个班级配有两名老师，我们的汉语课同样也有两名中国老师。我们每周有两次汉语课，每一次课的时间是两小时。由于学生的汉语水平都是零起点，因此我们的教学任务是语言和文化的结合教学，这既让学生感受到学习汉语的乐趣，又丰富了学生对中国的认知。在教学过程中，主要是用英语进行教学。我们在教授学生学习汉语的同时也向学生学习了丹麦语，可谓是两全其美！在这半年的时间里，这些学生大都掌握了基本的汉语日常问候语，听得懂简单的汉语对话，并学会写一些简单的汉字。在课堂教学之外，我们还带领学生一起做中国菜，感受中国的特色饮食文化，学生们对包饺子特别感兴趣！


在学校的每一天，我都感觉过得很充实。每天不仅按部就班的完成自己的任务，在空余时间还会去厨房学习做丹麦菜，和厨师们一起干活，或者去市中心图书馆查资料写论文，或者自己骑车去附近的景点参观。当然，我也不会忘记和家人朋友的联系。我非常享受自己在丹麦快乐时光！半年的学习和生活，让我对人文教育体制了解得更深，这离不开学校里一位中国老师的帮助，我们一起走访了丹麦的小学、中学、大学以及成人教育学校，一次次的实践经历让我对丹麦的教学和教育体制有了更深的认识和感受。我了解到，这里无论是公立学校还是私立学校，学校在进行基础教育的同时更加注重对学生的个性化培养，学生不仅掌握好几门外语，还会各种体育项目和手工技能，使得学生得到了全方面的发展。


【二：我和我的接待家庭】


在这半年的时间里，我和我的接待家庭之间培养了深厚的感情。我的接待家庭有4口人，爸爸是小学老师，妈妈是幼儿园老师，还有两个小妹妹，分别11岁和7岁大。我们每周都会用Whatsapp来交流，除了问候彼此，还会分享彼此每周的学习工作、生活状态或是一些计划，这样一来，加强了我们对彼此的了解。我每一个月都会和我的接待家庭一起相处2-3次，我们共进中餐或晚餐，在空余时间接待家会带我参观他工作的地方、出生的地方还有约灵有名的景点或建筑物。这半年里，我的接待家庭不仅邀请我参加他们家人的生日Party，向我介绍他们的家人，而且在我生日的那一天为我庆祝给我准备惊喜，让我在异国他乡倍感温暖。在这期间，我很幸运，赶上了西方的圣诞节，我的接待家庭提前两个月邀请我和他们家一起庆祝圣诞节。我非常开心，内心特别感动。我的接待家庭带给我太多的温暖和日常生活的帮助，我们彼此了解和信任。在人生地不熟的时候，我总觉得自己能够遇到友善可爱温暖的接待家庭，很幸福！相识虽短，但情谊永恒。


【三：我眼中的丹麦】


半年的所见所闻，我渐渐爱上了丹麦。这真是一个幸福指数非常高的国家，用一个典型的丹麦词“HYGGE”来形容我眼中的丹麦再贴切不过了。它并不指什么具体的东西，而是让你身心有一种愉悦的感觉，饱满的状态，这是丹麦人的生活哲学。丹麦人会在上班时间好好工作，下班后都愿意陪伴家人孩子或是和朋友见见面一起聊天喝咖啡，几乎没有“加班”这一说。丹麦人之间很少有攀比和炫富的行为，生活中没有太大的压力和竞争感，大家都是过好自己的生活，做好自己的事情，平平淡淡地享受自己的生活。丹麦也是一个高福利高税收的国家，人们在享有免费的医疗和教育的同时，也需要纳税。人们不会抱怨自己纳太高的税，更不会偷税漏税，相反，丹麦人是很乐意交税的。


在这个充满童话气息的国家，人们有很强的环保意识。一是自行车成为了城市的标志性特色。相比较开车，丹麦人更愿意骑自行车。这种方式，既低碳环保，又强身健体。二是利用得天独厚的风能资源发电，节能环保。三是日常生活中的垃圾分类与回收。当你走在丹麦的街道上，你的鞋子都是特别干净的。同时，我也在假期（主要是Autumn Vacation和Christmas Vacation）去其他的欧洲国家旅游（德国法国和北欧五国芬兰除外的国家），丹麦是我去过的国家当中安全指数最高的国家。（PS：外出旅游一定告知学校校长老师和接待家庭。）


丹麦的冬季昼短夜长，漫长而寒冷，但丹麦人一点儿都不冷，相反，丹麦人十分友好，很温暖，乐于助人。第一次出国的我，在学校师生和接待家庭的帮助和鼓励下，我慢慢克服了自己初来时的胆小，尤其体现在语言上，担心自己口语表达不准确让人误解。当我渐渐勇敢地敞开心扉和身边的人交流的时候，很多老师和学生都主动愿意帮助我提高的口语，找到练习的机会，处在目的语环境下，自然而然就有了进步，我还能向他们学习一些简单的丹麦语。在丹麦半年的学习和生活，我能明显感受到自己各方面的提升，口语进步了，掌握了更多的丹麦语，也学会了做一些丹麦食物，还提高了自己喜欢的几项运动技能，结识了很多朋友。我想，更重要的是我和学校的师生以及我的接待家庭在半年里建立的深厚珍贵的感情！


一国，一城，一生情。


丹麦之行，圆满落下帷幕。我十分感谢项目的负责老师和整个团队的老师们，在这个项目中给予我的帮助和支持。


最后，附上丹麦方AFS组织的线下Live Oritation 的大合照。我有幸参加并认识了来自全球各地在AFS志愿者，我们秉持着AFS“Connecting lives， sharing cultures”的理念，在一次次的workshop和teamwork中，我们互相发自己的观点、分享自己国家的文化和生活感想经历，收获满满。


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