跨越丝路
阿联酋教育部，中国教育部中外语言交流合作中心
《跨越丝路》是第一套专为阿拉伯语母语背景的中学中文学习者开发的体系化教材。每课由学习目标、热身、学一学、汉字书写、文化角、测一测等板块构成，每3课后设有一个文化活动。教材精选符合阿联酋中学生真实生活的内容，取材广泛，实用度高，基本涵盖阿联酋中学生日常生活和交际所需的相关话题。
《跨越丝路》是为帮助阿联酋学生学习中文、了解中国，由阿联酋教育部联合中国教育部中外语言交流合作中心组编、华东师范大学多位国际中文教育教学专家指导编写的首套阿联酋中文教材。该教材适应阿拉伯国家宗教传统、风俗习惯和国情学情，可供阿联酋中学使用，也可供其他阿拉伯国家参考使用。
《跨越丝路》系列教材具有四大特色：
一、基于深度调研，全面凸显本土特色
为使《跨越丝路》系列教材贴合阿联酋实际，有较强的针对性和适用性，项目组基于阿联酋教育概况、教学对象、课时分配、其他外语教材使用情况展开深度调研，在充分尊重阿拉伯国家人民的生活方式和文化习俗的基础上，确定教材的教学目标、内容板块、人物设定与色彩运用等要素。
二、尊重当地习俗，有效融入中国文化
教材不仅在内容编写、教材版式和插图设计等方面，充分考虑了阿拉伯国家学生在饮食、色彩、礼仪等方面的喜好与禁忌，并且在尊重学生文化背景的基础上有效融入中国文化与当代中国国情知识，让学生在倍感亲切的同时进一步了解中国和中国文化，提升多元文化素养。
三、贴合真实生活，深度满足交际需要
根据阿联酋基础教育学制，《跨越丝路》系列教材分为6个级别（对应阿联酋中学阶段六个年级），每个级别下含A，B，C三个分册，每册书可以满足一个学期的教学要求。经过6个级别的学习，学生可以使用中文进行基本的日常表达和常见的话题交流。教材精选符合阿联酋中学生真实生活的内容，取材广泛，实用度高，基本涵盖阿联酋中学生日常生活和交际所需的相关话题。
四、基于科学理念，系统设计教学流程
为全面提高学生的语言水平，强化学习效果，《跨越丝路》系列教材在教学理念上坚持以学生为中心，突出交际性的同时，强调探究式学习与小组合作学习。教材中穿插符合阿联酋学生性格特点和学习方式的游戏环节与课堂活动，设置清晰的学习目标，提供可量化的达标要求，有助于提升教学效率，激发学生学习动力，推进中文教学的可持续发展。
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