【主讲人介绍】
吴应辉，北京语言大学汉语国际教育研究院/华文教育研究院（教育部人文社科重点研究基地）教授，博士生导师，院长，基地主任。主要研究领域为汉语国际传播与管理；国际中文教育教师、教学资源和教学法。主持国家社科基金重大、重点、一般课题各一项，教育部中外语言交流合作中心重大委托课题一项，国家语委、语合中心等课题10余项。在《教育研究》等学术期刊发表论文70余篇。入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”和国家民委领军人才。担任第三届全国汉语国际教育专业学位研究生教育指导委员会委员，世界汉语教学学会理事，中国语文现代化学会汉语国际传播研究分会副理事长，《国际汉语教学研究》《世界华文教学》《世界华文教育年鉴》《国际汉语教育》《海外华文教育》《民族教育研究》和Sinologia Hispanica （《西班牙新汉学》）编委。著《汉语国际传播研究理论与方法》《汉语教学名家文选·吴应辉卷》，主编《国际中文教育教学资源发展报告（2021）》《东南亚汉语传播研究》等著作。
【讲座简介】
国际中文教育类型划分参考框架不仅是国际中文教育学科理论体系的重要基础，而且可为全球中文教育发展的顶层设计提供理论依据。世界各国中文教育类型丰富多样，但前人对其探讨仅限于局部。本文基于对全球中文教育状况的整体把握，认为当前世界各国中文教育可以从空间、场域、习得顺序、语言地位、教育目的、教育性质、技术应用、教学法等视角出发，构建国际中文教育类型划分参考框架并对其进行系统分类。这些层级不同的类型都可以不断往下逐层细化分类，并且这些类型之间关系错综复杂，有上下位、平行和交叉等关系。由于国际中文教育处于不断发展变化之中，其类型具有开放性和动态发展性，因而很难穷尽各种视角下的细化分类。本文提出了“3+N”分类参考框架，对“现实空间中文教育”之下的“对外中文教育”“海外中文教育”，以及“虚拟空间中文教育”之下在不同层次上普遍存在的21种基本类型进行了阐释。
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