2020年北美地区公派教师岗中培训课件设计工作坊纪实
为应对全球疫情，北美地区中小学和大学教育均从三月转入空中课堂。线上教学至今三月有余。在这一大背景下，中国国家汉办/孔子学院总部师资处和华东师范大学筹划了首期汉语教师岗中线上培训。2020年6月7日、8日、13日和14日，孔子学院总部举办了北美地区中国国家公派汉语教师岗中线上培训。在美国和加拿大从事汉语国际推广和的近500位汉语教师参加了这次大规模的岗中“云”培训。
埃德蒙顿康考迪亚大学中国语言文化中心/中文教师研修中心主任方欣欣博士负责组织 “网络教学中课件设计工作坊”的培训工作。本工作坊通过讲座、案例分析和说课的形式，对不同年级、不同群体、不同课型的网络教学课件设计进行分析与讨论，力求拓展网课教师的课件设计思路，提高网络教学质量，为保证每位汉语学习者实现学习目标而提供因地制宜的教学支持。
参加网络教学课件设计工作坊的主讲嘉宾有：来自埃德蒙顿公立教育局奥华初中的谢绵绵博士和立傲高中的王小鸥老师、来自卡尔加里学文公立中学的陈雅铃老师和卡尔加里大学的李淼博士、来自美国雪城阿尔弗莱德孔院的张意老师和中田纳西州立大学孔院的李雯静博士。埃德蒙顿康考迪亚大学中国语言文化中心的钟佳伦老师担任主持助理负责问答互动环节。
埃德蒙顿康考迪亚大学中国语言文化中心/中文教师研修中心主任方欣欣博士首先从网络教学的情境分析、目标调整和课件设计等维度展开对网络教学课件设计的论述，她强调充分发挥网络教学和网络学习的优势——多渠道的互动性、无限延申的社会性和建构个性化学习渠道的自主性。尤其强调“是教学法决定教学技术运用”，而非炫目的科技手段决定网课的成败。这一发声有力地提醒了由于疫情爆发，匆忙转入线上教学的老师们“磨刀不误砍柴工”，勿忘调整教学目标、有的放矢分析影响教学情境和区域教学文化特点、学校教学文化特点、学生个人的认知风格等社会文化心理环境，最后再根据网络课件设计的互动性、社会性、趣味性等原则，适当选用共时和异时网络课件设计工具制作教案。
来自美国阿尔弗莱德孔子学院的张意老师有着14年成都七中高中语文直播班丰富的教学经验和3年美国5-7年级低学龄段学生的中文教学经验，她巧妙地利用思维导图解决了中文教学语言学习和文化理解的两个主要挑战。张意老师利用图像法帮助学生归纳记忆身体部位等具象的词语，利用联想法鼓励学生将星期一、星期二等抽象的词语与他们的生活做联结以辅助记忆。打破了思维导图仅仅用于归纳概念、统整知识的单一用法。更令培训老师受益匪浅的是张意老师创造性地结合了翻转课堂的理念，以“知”定教，用三维图表提前收集学生关于话题—— “熊猫”，已知的和想知的信息，据此设计“不由得学生不感兴趣”的课件。
美国中田纳西州立大学孔子学院李雯静老师倡导短视频任务教学，通过任务清单帮助学生明确观影目标，课堂高效又不失活力。李老师对视频剪辑得心应手，她不仅分享了Camtasia Studio等多个视频剪辑软件，还展示了自己团队制作精良的中英双语慕课“风从东方来_今日中国概况”，短视频一个个身着古典旗袍的中国女子将中国饮食、历史、文化等内容娓娓道来。
加拿大埃德蒙顿奥华初中教师谢绵绵博士另辟蹊径，通过“舞蹈”单元线上的两个教学实例，总结了疫情期间汉语课堂上课件的设计、开发、运用、效果和原则，她强调了课件资源的动态生成，交互教学和课件的人文因素。通过设计观舞，编舞，跳舞，写舞，评舞，和说舞等教学行为和课件，调动了学生们的心理资源，加强了学生们包括听，说，读，写，文化等全方位的汉语知识结构，艺术审美素质，和价值观念。大大提高了孩子们对汉语学习的兴趣和对中华文化的热爱。
加拿大卡尔加里学文公立中学的陈雅铃老师，多年来积极从事以汉语为交流语言的跨学科教学。结合自己的教学实践，陈老师分享了网络教学中如何使用中文教授科学课和数学课，如何围绕学生的兴趣，生动活泼地设计课堂活动的经验。她声情并茂地展示了Kahoot和Quizlet在中文教授数学课和科学课中的运用，使学生通过游戏和参与来展示对所学内容的理解。
在埃德蒙顿立傲高中任教的王小鸥老师，跟大家分享了结合时事热点设计网络教学课件的经验与实践，如学生阅读关于疫情的英文文章，用中文表达感受，在学习汉语的过程中培养学生的社会人意识和批判性思维能力。在讲座中，王老师分享了学生们的视频作业，充分展示了孩子们的主观能动性和创作能力，以及以学生为主体，教师为主导的教学实践。
加拿大卡尔加里大学中文学分课教师李淼博士分享的题目是“大学初中级中文学分课Zoom教学体会和案例”。她着重介绍了利用D2L平台开发大学语言课课件，并系统地讲解了如何在zoom的平台上达到循序渐进，促进教学活动的多样性，加强和帮助学生的参与性的个人思考。她用实例展示了在大学网课期间如何建立师生间的信任感，如何制定合理的教学大纲和教学期待，以及课堂上教学管理模式。强调教学一定要充分考虑学生的差异性，以及全方位课程设计的灵活性。
钟佳伦老师担任了本场工作坊的直播助手和提问环节的主持人。为了工作坊能够顺利在平台上直播，钟老师不辞辛苦，夜以继日地帮助各位主讲老师熟悉平台的操作，并替大家上传大量的文字及视频文件，同时，及时地同国内技术人员联系并默契合作。在工作坊进行中，及时有效地记录下各位学员老师们的问题和评论，进行归纳总结，使问答阶段顺利进行。
在工作坊直播过程中，学员们耐心聆听、积极互动，有的学员在留言区发表共鸣感想，有的分享个人经验供大家参考，有的则抛出问题，待最后答疑环节邀请主讲老师们解答……两个多小时不间断的直播里，身处北美各地的老师们开启了“云”切磋模式，咫尺即是一幅“海内存知己，天涯若比邻“的优美画卷。衷心祝愿各位辛勤智慧的汉语教师在新常态下将汉语教学和汉语国际传播做得风生水起，方兴未艾。
