【美东时间2020年11月6日-7日】第四届国际中文沉浸式教学大会（在线召开）
第四届国际汉语沉浸式教学大会【在线召开】
摘要截止：2020年8月31日 会议日期： 美东时间 2020年11月6日、7日，下午7:00-下午11:00 北京时间 2020年11月7日、8日，上午8:00-12:00 会议地点：在线召开 会议主题： 语境教学：培养学生的交际能力 （Teaching and Learning Chinese in Context: Developing Students' Communicative Competence） 大会主讲人及讲座简介 阿尔弗莱德大学孔子学院已成功举办了三届全美K-12汉语沉浸式教学大会。每年的金秋时节，来自美国、加拿大及中国的语言专家及一线中文教师、研究者和管理人员共聚美国阿尔弗莱德大学，旨在以美国汉语教学现状为背景，结合一线教师教学经验，对汉语教学方法及其相关问题进行反思和研究，借此提高中文教师的教学水平，提高汉语传播的影响力和竞争力。 前三界大会我们都邀请到了美国与加拿大的多位专家到会并做大会主旨嘉宾演讲。今年的大会我们已邀请了六位专家作为首席主讲人加入，共同探讨新形势下的国际汉语教育。 《美国中文教学的现状与挑战》Chinese Language Instructions in the United States：Conditions and Challenges 一、会议征稿 会议现面向各位专家学者征集发言，发言内容包括但不限于以下议题，欢迎您踊跃投稿！ 1. 以学生为中心的语言教学（Student-centered language teaching) 2. 基于内容的语言教学(Content-based language instruction) 3. 沉浸式教学法(Immersion approach) 4. 交流互动，技能和策略(Communicative interactions, skills and strategies) 5. 跨文化交际(Cross-cultural communication) 6. 北美的课堂管理(Classroom management in the North America) 7. 理论联系实际(Link theories with practice) 8. 以中文为外语的政策和行政管理(Policy and administration in Chinese as a foreign language) 9. 其他(Others) 如果您提交论文提要，通过专家评审，就有机会在分会场报告阶段宣读论文，分享您在教学理论、教学方法、文化传播、课堂管理等方面的研究成果与实践经验。您可以在我们的线上会议上与同行交流，并且与主讲嘉宾互动，就汉语教学诸多问题与参会老师进行深入探讨，理解宏观政策，解决微观课堂问题。大会将为参会者及发言人颁发证书。 二、投稿时间 摘要投稿截止时间：2020年8月31日 投稿入选通知时间：2020年9月15日 三、提交方式 本次大会将运用现代网络技术，最大程度上摆脱时空限制，欢迎各位老师参会及提交论文提要。 四、摘要要求 Format of the Proposal（proposals and papers should be in English） 1. Applicant's name 五、会议日程 以下为美国东部时间： November 6，2020 Time Activity 7:00pm-7:30 pm Welcome Speech/opening speech 7:30 pm-9:30 pm Keynote Address A & B & C 9:30pm-9:45 pm Video show of Chinese immersion class 9:45pm-11:00pm Presentation I & II November 7，2020 7:00pm-9:00pm Keynote Address D & E & F 9:00pm-10:15pm Presentation III & IV 10:15pm-10:45pm Panel Discussion 10:45pm-11:00pm Closing Remarks 六、会议费用 免注册费 七、会议咨询 如有任何疑问
我们希望能为中文教学项目的研究者、教师提供一个相互交流的平台，促进中文教学的可持续发展。由于疫情原因，本次大会将在线上召开，大会的研究内容除了广泛涉猎教学理论、课堂管理、教学方法、文化传播等方面，也特别关注线上中文教学的教学方法与课堂管理。
李国芳博士
加拿大首席科学家，哥伦比亚大学语言学教授。作为国际外语和第二语言教育研究者，已出版了13本专著，200多篇英文期刊文章，并在世界各地发表了200多篇论文。她的工作和贡献获得了众多国家和国际奖项，包括第二语言研究特别兴趣组奖（SIG）、美国教育研究协会奖、2016年卡罗尔·温斯坦杰出研究奖。
王觉非博士
弗里曼基金会项目主任，美国佛蒙特大学荣誉退休教授，佛蒙特大学亚洲研究外展项目创始人，并担任该项目主任14年。
吕婵博士
卡内基梅隆大学应用语言学博士，西雅图华盛顿大学中文语言学助理教授，教授中国语言学、外语本科和研究生课程。她最近的一本书《沉浸式的中文学习》已于2019年1月出版。
周文英博士
密歇根州立大学语言系汉语助理教授。她拥有丰富的在线和面对面汉语教学经验。她的研究集中在美国汉语教师培训，探索汉语教学的有效途径，以及研究汉语学习中技术的有效性。
丁安琪教授
华东师范大学教授，中国人民大学博士，国际汉语文化学院副院长，国际汉语教师研修基地副主任，世界汉语教学学会理事、上海市语文学会理事。主要研究方向为汉语国际教育、汉语作为第二语言教学研究。已出版学术专著及教材近十余部。曾多次赴海外短期讲学，并曾为南非、桑坦尼亚等国基础教育部主持编写全国中小学汉语教学大纲。
史冠新教授
文学博士，教授。全国汉硕教指委委员，山东省符号学会副会长，青岛市语言学会副会长，青岛大学汉语国际教育学科带头人。出版专著5部，在《中国语文》等期刊发表论文50余篇。从事汉语国际教育教学研究三十余年，在日本、墨西哥、德国、美国都有长期的汉语教学经历。
上一届的主讲嘉宾的演讲主题如下：
《文化与教学》CulturallyRelevant Chinese Immersion Teaching
《趣味与教学》Teaching Proficiencythrough Reading and Storytelling
《词汇与阅读》Academic vocabulary andreading comprehension in a Chinese immersion program
注册及提交论文请见https://form.jotform.com/tao0327/ciau-nccip
请注意：
1. 发言主题不限中文沉浸式教学研究
2. 提交proposal请用英文，限250词
3. 会议发言时需准备PPT，发言可用英文或中文
4. 会议发言时间为15分钟（12分钟演讲+3分钟回答提问）
更多详情请见
https://confucius.alfred.edu/iccip/proposal.cfm
2. Title of proposed research project
3. Abstract of the proposal (Maximum 250 words)
4. Introduction
Provide the relevant background information and explain the motivation for your study.
5. Objectives and hypotheses to be tested
6. List (using bullet points) the aims/objectives of the study and, where relevant, specify the hypotheses to be tested.
7. Literature review
8. Discuss the key publications in the proposed research area.
9. Materials and methods
10. Explain how you intend to undertake the research. There is no need to describe experimental approaches or analyses in detail: an indication of the approach to be adopted (with citation of sources) is adequate in most cases.
11. Anticipated outcome and value of the research
12. Explain the likely significance of your research and how it will impact the research field.
13. Literature cited
14. Provide bibliographic details of all references cited, adopting a standardized format.
请发邮件至ciau@alfred.edu
或联系王云老师 wangy@alfred.edu
第四届国际汉语沉浸式教学大会
期待您的加入！
