新时代国际中文教育中孔子学院的创新发展
一
12月8日至9日，2019年国际中文教育大会在湖南长沙举行，主题为“新时代国际中文教育的创新与发展”。大会议题有：国际中文教育政策、孔子学院创新发展、中文教育师资建设、中文教学资源建设、国际中文教育服务社会需求、中文教学标准与考试、中文教育品牌建设、中文教育组织的发展与合作。
对于汉语国际教育事业发展而言，“国际中文教育”的提出，是在更为恢宏的视野下思考世界各国中文教育的过去、现在与未来，思考各种类型中文教育所处的位置、发挥的角色，探索世界各国中文教育发展面临的困境与不足，促进国际中文教育的共同发展。对于整个国际中文教育事业发展而言，孔子学院是龙头，起到领航导向的作用；世界各国高校、组织、机构、团体是主体，发挥着基础支撑作用；全世界中文爱好者、学习者是组成国际中文教育的个体，是不容忽视的关键因素。
二
国际中文教育大会为各方汇聚共识、聚力发展搭建了一个开阔的重要交流平台。大会的召开深化国际中文教育，让世界更加了解中国，为全球孔子学院未来的发展提出了更为艰巨的任务与使命。新时代国际中文教育意味着孔子学院应在中文教育政策制定、师资、教育资源、教学标准与考试等方面发挥服务与引领作用，孔子学院应进一步创新发展模式，满足国际中文教育服务社会的需求，探索国际中文教育组织的发展与合作，进一步提升及打造国际中文教育品牌。
提供优质服务应成为孔子学院的重要使命。孔子学院应把为国际中文教育提供优质服务，进行广泛交流、深度合作等理念纳入发展目标，进一步将“一带一路”“建设人类命运共同体”与自身发展、服务各级各类国际中文教育组织、满足海外汉语学习人群需要等纳入顶层设计，推动国际中文教育在科学的系统框架下高效、有序地发展。孔子学院的发展应遵循语言传播的国际惯例，中外双方相互尊重、友好协商、平等互利。
聚焦中文教育应成为孔子学院的核心业务。世界主要语言传播机构都以语言教学为主体。对于孔子学院而言，聚焦中文教育、适应本土需求、培养本土中文教育人才应该成为其最为核心的业务。在此基础上，要注重发挥其综合文化交流平台功能，促进学习者了解中国文化。对比其他语言机构在国际社会产生的影响及发挥的作用，孔子学院还应加强这方面的建设，在立足汉语教学的基础上，润物无声地开展人文交流与文化传播。
打造品牌魅力应成为孔子学院的首要目标。世界重要语言传播机构均重视整合各种资源，打造各自品牌。孔子学院需要进一步整合国内外孔子学院、华教系统、海外华侨华校、高校中文系等各种资源，打造汉语桥、“孔子新汉学计划”、汉语水平考试（HSK）等一系列活动，作为国际中文教育的重要品牌，不断完善国际中文教育标准以及汉语水平考试的评价导向作用。世界各国除孔子学院以外，早已有汉语培训及中国文化推广机构，尤其是在东南亚国家，华文教育开展得如火如荼；另外，在一些海外高校，中文系、汉学系历史悠久。整合这些资源，发挥这些机构的合力，对于未来国际中文教育尤其重要。
发挥平台效应应成为孔子学院的独特作用。孔子学院应努力成为中外语言文化双向交流的重要平台，注重发挥平台效应，助力中外高校、企业、社会组织开展国际中文教育项目和交流合作，同时进一步推动国内外合作院校的教育国际化进程，使其各自在承办孔子学院的过程中获得更好发展。此外，还应鼓励承办孔子学院的中外院校，在建设孔子学院的基础上搭建更多合作交流项目，助推中外双方生成更广泛的教育合作。
强化内涵建设应成为孔子学院未来发展的质量保障。世界主要语言传播机构均十分重视效益与教学质量，他们一方面针对机构运行进行评估、督导，另一方面十分重视机构内部建设。借鉴世界主要语言传播机构的发展经验，对孔子学院具有重要的意义，有助于孔子学院及时开展评估，完善海外督导、第三方评估、自动退出等机制，不断改进内部组织运营，进一步完善员工培养、培训及相关福利制度，提升、锻炼员工综合能力，提高孔子学院办学质量，促进可持续发展。
创新项目管理应成为孔子学院未来发展的不懈追求。世界主要语言传播机构在发展过程中，均不断根据本国文化与语言的特点，推出符合目标国的语言文化项目。不断创新项目、完善项目的管理与运营，直接影响着语言传播机构的可持续发展。孔子学院的长期可持续发展同样需要创新思维，适应国家发展战略，学习借鉴其他语言传播机构的优势项目，取长补短，不断开发、实施适合汉语国际传播实际的创新型语言项目、文化推广项目。
加速科技赋能应成为孔子学院未来发展的不竭动力。孔子学院应进一步加强门户网站及网络平台建设，尽快入驻各大社交媒体及新媒体平台；利用科技创新，打造智能化国际中文学习平台。数字化资源建设应针对年轻人的心理诉求加以引导，加大孔子学院在海外重要社交网络平台及各种新媒体中的资源投放及宣传力度，进行国际中文教学与文化推广。
此外，孔子学院也应重视运用权威人士、名人效应与重大事件进行汉语传播。世界主要语言传播机构均非常重视权威人士、重大事件的社会影响，甚至把它视为语言机构发展的生命线。孔子学院也应提高对具有国际知名度的中国名人的宣传、介绍，加大对于“孔子学院日”、春节等传统节日以及重大事件的宣传力度，利用名人效应、重大事件扩大社会影响。
三
在2019年11月30日举办的暨南大学“汉语教学与研究前沿”沙龙上，暨南大学教授贾益民曾提出，要重视研究“国际中文教育”这一概念对于汉语国际教育以及华文教育学科建设与发展的深远而重大的影响。国际中文教育大会的召开，不仅标志着汉语国际教育事业发展进入了新阶段，也意味着孔子学院的发展迈入新阶段。从2005年召开第一届世界汉语大会，到2006年至2018年举行的全球孔子学院大会，再到如今的国际中文教育大会，会议名称的变化体现出汉语国际教育事业的发展、人们对其认识的不断深入，以及未来发展目标、方向的调整变化。新时代国际中文教育亟须进一步解放思想、实事求是，不断创新与发展，构建开放、包容、规范的现代国际中文教育体系。
［本文系国家社科重大招标课题“汉语国际传播动态数据库建设及发展检测研究”（17ZDA306）阶段性成果］
作者：中央民族大学国际教育学院博士研究生 邵滨；孔子学院总部美大孔院处项目官员 周之畅
