在西班牙，一场围绕“青少年汉语课堂如何管理”的教师培训在网上展开。主讲人是拥有20余年教学经验的巴塞罗那孔子学院优秀汉语教师李巧芳。
培训中，李巧芳首先列举了一些西班牙汉语课堂中经常出现的问题，启发参训教师思考其背后的深层原因，并针对某些问题提出自己的看法。
李巧芳从“备课”“组织课堂八大原则”“课后”三方面阐述了自己对青少年汉语教学课堂管理的理解，并分享了自己多年积累的宝贵经验。她表示，让学生参与到教学活动中，在积极活跃的气氛中学习汉语、享受汉语，是汉语教师要坚持的原则。
参会者还就青少年汉语教学问题与主讲人进行了互动和热烈的讨论，如碰到调皮捣蛋且容易影响其他同学的学生怎么管理？李巧芳表示，不妨试试对该生设置简单的学习任务，并及时且有针对性地进行鼓励，发现其闪光点，提高其积极性和参与度。
培训结束后，老师们表示对汉语教学有了更深的理解，讲座内容对教学实践有很大的指导作用。汉语教师于小婷表示，该讲座不单单在讲青少年汉语课堂的管理，更是一场非常棒的“以教师为主导，把学生真正作为课堂主体”的教学理念的普及。
